Переход от получения образования к самостоятельной практике: о том, как складывается карьера молодых психиатров из 35 стран

Развитие медицинского образования

В прошлом году в Москве состоялась конференция "Инновационные обучающие технологии в медицине-2013" на которой прозвучало достаточно много интересных для психиатров тем.

О Пленуме Правления РОП в Самаре

20 сентября в Самаре состоялся Пленум Правления Российского общества психиатров, проходивший совместно с Всероссийской научно-практической конференцией "Трансляционная медицина - инновационный путь развития современной психиатрии". На Пленуме, участниками которого были 145 делегатов, обсуждался ряд

Портал непрерывного образования Минздрава РФ

Некоторое время назад заработал Портал Непрерывного медицинского образования (НМО) Минздрава России - edu.rosminzdrav.ru. На портале собрана актуальная официальная информация о том, как построено обучение и аккредитация специалистов по новой системе.

Актуальные проблемы психологии и медицины в условиях модернизации образования и здравоохранения

15-16 ноября 2012 года, Чебоксары

Заседание Секции психиатрии Европейского союза медицинских специалистов (UEMS)

Санкт-Петербург, 19-21 октября 2017

Р. Мюрэй: Ошибки, которые я совершил в своей исследовательской карьере

Более года назад в журнале Schizophrenia Bulletin была опубликована интересная статья одного из самых влиятельных психиатров в мире - Робина Мюрэя (индекс Хирша за все статьи 166, с 2013 г. - 90). Статья интересна тем, что автор рассказывает не о своих успехах, а о своих научных заблуждениях в изучении

Скрининговая диагностика и динамический контроль детей с заболеваниями аутистического спектра с использованием рейтинговой шкалы для оценки детского аутизма

Статья содержит материалы, описывающие опыт проведения скрининговой диагностики и динамического контроля детей, страдающих заболеваниями аутистического спектра, с использованием рейтинговой шкалы для оценки детского аутизма (The Childhood Autism Rating Scale – CARS), разработанной E.Schopler, R.J.Reichler

Неинституциональные формы профессионального образования и качество психиатрической помощи

В статье освещаются проблемы развития неинституциональных форм последипломного образования врачей-психиатров и самообразования. Анализируются результаты анкетного опроса, целью которого было изучение «информационного поля» 165 врачей-психиатров Санкт-Петербурга, обсуждается значение материалов специализированных

Существует ли разница между программой обучения и тем, как она реализуется на практике? Мнения европейских врачей-стажеров

Визит ординаторов Московского НИИ психиатрии к шведским коллегам

Сообщение посвящено визиту группы молодых психиатров МНИИП в психиатрические учреждения Стокгольма. Юные специалисты познакомились со шведской организацией здравоохранения. Коллеги из Швеции постарались с разных сторон осветить ключевые моменты организации психиатрической помощи на различных уровнях.

Методологические вопросы диагностики психических расстройств и современные программы подготовки специалистов в психиатрии

Рассматривается опыт реализации в нашей стране МКБ-10. Связанные с этим сложности были обусловлены появлением новой и непривычной терминологии, а также трудностями перевода. Оказалось также, что за новой терминологией скрываются незнакомые для отечественных психиатров клинические и теоретические концепции.