Неинституциональные формы профессионального образования и качество психиатрической помощи

В статье освещаются проблемы развития неинституциональных форм последипломного образования врачей-психиатров и самообразования. Анализируются результаты анкетного опроса, целью которого было изучение «информационного поля» 165 врачей-психиатров Санкт-Петербурга, обсуждается значение материалов специализированных